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Entwicklung von B&F im Kanton Zug

Beurteilen und Fördern B&F wurde in den letzten Jahren stufenweise und zeitlich gestaffelt im ganzen Kanton Zug eingeführt.

Überblick
ZeitraumEntwicklung
ab 1979/80Einführung einer ganzheitlichen Beurteilung für die 1. und 2. Primarklasse (Noten nur Ende Schuljahr, Halbjahreszeugnis wird durch Elterngespräch ersetzt)
Anfangs NeunzigerjahreUmgestaltung des Selektionsprozesses am Ende der 6. Primarklasse (Übertrittsverfahren)
Mitte NeunzigerjahreUmsetzung des Projektes Beurteilen und Fördern (B&F) für die 1. – 3. Primarklasse als «Ganzeinheitliche Schülerbeurteilung»
Schuljahre
2000/01-2002/03		Ausbildung der Mediatoren und Mediatorinnen als Vorbereitung für die Umsetzung des Projektes B&F auf der Sekundarstufe I
Schuljahr 2003Broschüre «Gute Schule» als Grundlage für Innovationsprozesse auf allen Stufen
Schuljahre
2003/04-2007/08		2003 Erziehungsratsbeschluss «Umsetzung des Projektes B&F auf der Sekundarstufe I». November 2008: Abschlussfest des Projektes B&F Sekundarstufe I.
September 2007Externe Evaluation B&F Sekundarstufe I
Schuljahre 
2007/08-2008/09		Weiterbildung B&F Lehrpersonen Mittelstufe II
Januar 2009Bildungsratsbeschluss: Inkraftsetzung der Grundsätze B&F
Februar 2009Bildungsratsbeschluss: Auftrag «Verankerung und Umsetzung von B&F an den gemeindlichen Schulen»
2009-2011Erarbeitung der bedarfsorientierten Unterstützung, nämlich:
- Zeugnisüberarbeitung,
- Erarbeitung des Handbuchs B&F,
- Erarbeitung von Weiterbildungsangeboten,
- Anpassung der gesetzlichen Grundlagen (Promotionsreglement).

 

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